LENGUA 9-10-20

 ¡BUENOS DÍAS!

Hoy tenemos lectura y comprensión lectora.

• Ahora es vuestro turno. En casa escribiréis 4 preguntas con sus respuestas en el cuaderno sobre la lectura.
• Primero pondremos el título de la lectura y después haremos las preguntas con sus respuestas en el cuaderno.
• El próximo día jugaremos a responder las preguntas de nuestros compañeros y a hacer las nuestras propias a ellos.

RECORDATORIOS

• EL MARTES ÚLTIMO DÍA PARA ENTREGAR EL DIARIO. ( acordaos que se escribe en folio, 10-12 líneas, con vuestro nombre, apellido y curso) 
• Repasaremos lo visto anteriormente porque esta semana que viene tendremos el primer control de Lengua.

EL MIÉRCOLES DÍA 14 DE OCTUBRE HAREMOS UNA PRUEBA -EXAMEN SOBRE LO VISTO HASTA AHORA. Debéis consultar el blog, tanto las entradas como la etiqueta de lengua. Si tenéis dudas el martes que viene las podremos resolver. ¡¡ÁNIMO QUE YA ES PUENTE!!

 A DESCANSAR CHICOS!!!!

LENGUA 8-10-20

 ¿Qué tal la tarde?

Hoy vamos a trabajar con el blog una lectura comprensiva.

Debéis hacerlo de la siguiente manera.

Cogeréis el cuaderno:

• Escribiréis con Negro la palabra BLOG.
• Después haremos la ficha interactiva en el cuaderno, escribiendo el TÍTULO DE LA FICHA: EL CAPITÁN Y EL MOZO   (En bolígrafo negro también)
• Vamos a escribir el número de cada ejercicio, y sólo la respuesta correcta que piden en el ejercicio. ( las respuestas a bolígrafo azul)( hoy no se escriben los enunciados de los ejercicios)
• Y cuando termine con el cuaderno si quiero lo hago en la ficha y veo qué ejercicios he hecho bien y cuáles mal.

_______________________________________________________________________

Compresión Lectora - El capitán y el mozo, una ficha interactiva de RobertoDiazBlanco
liveworksheets.com

Por hoy no va a ver mucho más. 

Os pongo un juego de gramática para practicar.

Sustantivos

Sustantivos II

Pronombres

Sujeto y predicado

Acordaos  de ir estudiando ya que en breve haremos el primer control de Lengua .También debéis mirar el blog, las entradas diarias, y la etiqueta de Lengua también.

Lengua 7-10-20

¿ CÓMO VA LA TARDE?

   Hoy vamos a repasar un poco las mayúsculas del apartado de ortografía que vimos ayer y también seguiremos con algún ejercicio de verbos.

AQUÍ VAN LOS DEBERES  ( SE COPIAN LOS ENUNCIADOS EN NEGRO y la realización del ejercicio en azul)

34. Lee con atención esta carta y descubre todos los errores que contiene. Después,

escríbela correctamente.

                                                       4-6-20

Qerido alegandro:

Te escribo para recomendarte un libro que estoy

leyendo estas vacaziones. Se llama “Grandes viajes” y

cuenta las peripezias y los aventuras tuvieron muchos

exploradores. Es un libro faszinante. A veces estoy

muy enfrascada leyéndolo que ni juego ni bajo a la

playa ni nada. si puedes, léelo.

Un beso muy fuerte y hasta lavuelta

Marina

16. Copia las siguientes frases, subraya las palabras que indiquen acción y escribe

el verbo al que pertenecen.

a. Por las tardes entrenamos en el gimnasio.

b. El sábado representaremos la obra de teatro.

c. Mi hermano hace aviones de papel.

d. ¿Saldrás mañana temprano?

17. Escribe a qué verbo pertenecen las siguientes palabras y luego clasifícalos

según la conjugación a la que pertenecen:

a. suspendió :

b. estudiaré :

c. saltaban :

d. reproduce :

e. mantuvo :

f. miente :

g. guisa :

h. ascenderemos:

i. suprimieron :

j. tenía :

1a conjugación:

2a conjugación:

3a conjugación:

Después de hacer estos ejercicios tan fáciles, acordaos que hay que estudiar todo lo que se va dando. No lo dejéis para el último día.

Vemos un video que aclara un poco lo que hemos visto en clase.

Después jugamos.

En este link en la columna derecha, cuando se abra la ventana del juego , tendréis para practicar más juegos parecidos del presente, pasado y futuro.

VAMOS A JUGAR

Más verbos

¡¡Buena tarde!!

LENGUA 6-10-20

¡¡¡BUENAS TARDES CHICOS!!!

COMO OS DIJE HOY EN CLASE, LA CLASE DE LOS MARTES SERÁ SOBRE ORTOGRAFÍA. 

Aquí está lo que hemos visto hoy y los ejercicios que no hemos podido terminar. 

 ImPoRtAnTe

La fecha, enunciados de ejercicios, títulos...en bolígrafo negro.

Las respuestas de los ejercicios, el texto del dictado....en azul.

Y se corrige en rojo.

(aquí podemos ver lo que hemos visto hoy)

ORTOGRAFÍA

LAS MAYÚSCULAS

Se escriben con letra inicial mayúscula:

 La primera palabra de un texto

 La primera palabra que va después de punto

 La primera palabra que va después de los dos puntos del encabezamiento de una carta

 Los nombres propios y los apellidos de personas: Almudena García

 Los nombres de ciudades y países, pero no los nombres de las personas que proceden de esos lugares (gentilicios): Madrid, pero madrileño

 Los nombres de montañas, ríos, mares, …: Pirineos, Duero, Mediterráneo

 Las abreviaturas de los puntos cardinales (N, S, E y O), mientras que los nombres completos se escriben con minúscula: norte, sur, este y oeste.

NOTAS:

 Las mayúsculas llevan tilde si lo piden las reglas generales de acentuación: Álvaro

 Los días de la semana, los meses y las estaciones del año se escriben con minúscula: lunes, enero, otoño

A TRABAJAR

Cuaderno ( acordaos de copiar los enunciados )

32. Copia las oraciones y corrige los errores que contienen. Debes explicar qué regla ortográfica no se cumple en las palabras que corriges.

a. Mi prima patricia vive muy lejos.

b. En Marzo del año que viene iré a soria.

c. No jugaré hoy. jugaré mañana.

33. Vuelve a escribir las oraciones siguientes utilizando las mayúsculas y minúsculas cuando sea necesario.

a. EN DICIEMBRE IREMOS A TU CASA.

b. EL LUNES TENEMOS UN EXAMEN SOBRE LA PREHISTORIA.

c. MI PRIMA ANA ESTÁ LEYENDO “EL SEÑOR DE LOS ANILLOS”.

¡¡¡¡HASTA MAÑANA!!!!

LENGUA 5-10-20

! BUENOS DÍAS CHIC@S!

Hoy hemos hecho varias cosas con diferentes clases.

 Así que por un lado

5ºA y 5ºC :

• Hacemos el diario para el lunes 12, podéis empezar hoy y acabarlo con un plazo máximo de 7 días. Recuerdo que hay que hacerlo en un folio, entre 10-12 líneas. Acordaos que tiene que tener fecha. Y el folio debe llevar vuestro nombre , apellido y clase.

Y ahora hacemos estos ejercicios para mañana:

Cuaderno

( BOLÍGRAFO NEGRO PARA FECHA Y TÍTULO DEL EJERCICIO)( después bolígrafo azul para cada frase)

1. Subraya el sujeto y rodea el predicado:

• Él es un niño mayor.
• Llegó tarde el albañil.
• María ha comprado la esponja.
• Entraron todos en el cine.

2. Analiza las palabras destacadas de las siguientes frases:

• Juan cantó la canción.
• En el campo hay flores.
• Ella está arriba.
• Mi hermana come verduras.
• El pájaro está en ese árbol.

5ºB: 

• Hoy nos centramos en hacer los ejercicios que os pongo a continuación.

CUADERNO

( BOLÍGRAFO NEGRO PARA FECHA Y TÍTULO DEL EJERCICIO)( y después para hacer las frases de los ejercicios, azul)

1. Subraya el sujeto y rodea el predicado:

• Él es un niño mayor.
• Llegó tarde el albañil.
• María ha comprado la esponja.
• Entraron todos en el cine.

2. Analiza las palabras destacadas de las siguientes frases:

• Juan cantó la canción.
• En el campo hay flores.
• Ella está arriba.
• Mi hermana come verduras.
• El pájaro está en ese árbol.

Hasta mañana

LENGUA 2 OCTUBRE

¡¡¡BUENOS DÍAS!!!

HOY ES 2 DE OCTUBRE

Empezaremos corrigiendo y después.....

La tarea para hoy es trabajar la lectura. Leeremos un texto en voz alta durante  clase y responderemos entre todos las preguntas. Las respuestas serán escritas en el cuaderno( bolígrafo azul)

Aquí va el texto con las preguntas:

 

Una vez que terminemos podremos corregir los ejercicios. 

( para los rápidos que acaben las respuestas, si la clase no ha terminado, pueden ir haciendo el resumen del texto leído en el cuaderno)

¡¡A TRABAJAR!!

Deberes para el fin de semana:

Vemos este vídeo sobre la g y la j

y hacemos este worksheet. Las respuestas que marquéis en la página de worksheet las escribiréis también en el cuaderno para el lunes poder corregirlo juntos.

Ortografía. G-J, an interactive worksheet by Laclasedequintoysexto
liveworksheets.com

Si no acabasteis las preguntas de la lectura comprensiva que hicisteis en clase deberéis terminarlas en casa para el lunes.

Os mando para casa leer un cuento corto y hacer resumen en el cuaderno de 5-6 líneas, con un dibujo, no más.

¡¡BUEN FIN DE SEMANA!!!

JUGUEMOS UN POQUITO... A VER SI LLEGAS, SÓLO TIENES QUE PULSAR EN CADA PALABRA DEPENDIENDO SI CREES QUE ES AGUDA O LLANA O ESDRÚJULA. ....y SI ACIERTAS TE PASARÁS A LA SIGUIENTE PALABRA HASTA LLEGAR AL CANDADO, EL PRÓXIMO DÍA MÁS.

LABERINTO

VERBOS EN PASADO

LENGUA 1-10-20

 ¡ESTRENAMOS MES!

Ya queda menos para terminar la semana.

   Quería que empezaseis el día corrigiendo lo que quede por corregir y después me gustaría repasar algún ejercicio de la evaluación inicial que no ha salido todo lo bien que debiera.

LAS PALABRAS DERIVADAS

Son palabras que se forman añadiendo un afijo a la palabra primitiva.

Afijo: sería un prefijo ( -sub) o un sufijo ( -ista)

Palabra primitiva: sería la palabra raíz de donde derivaría la nueva palabra tras añadirla el prefijo o sufijo.

Ejemplos: submarino, superproducción, embotellar, cineasta, panadero, artista....

LAS PALABRAS POLISÉMICAS

Son aquellas palabras que pueden tener varios significados diferentes. Se escriben de la misma forma pero dependiendo de la frase, tienen un sentido u otro.

Ejemplos:Llave, blanco, luna, manga, ratón , gato, pie....

PALABRAS COMPUESTAS

Son aquellas palabras que se forman a partir de la unión de dos o más palabras simples con significado propio.

Pueden ir unidad o separadas por un guión:

Ejemplo:  abrecartas, ciempiés, quitanieves, limpiabotas....

HORA DE TRABAJAR

Juntos haremos en clase esta ficha interactiva 

Palabras primitivas o derivadas, una ficha interactiva de Jesus_Alberto_Robles
liveworksheets.com

Cuando terminemos juntos de hacer esta ficha seguiremos haciendo este otro ejercicio. Lo que no de tiempo se hará en casa.

CUADERNO.

 FECHA:________

1. Las siguientes palabras tienen varios significados. Escribe una frase con cada uno de ellos y después explica cada uno de los significados. ( Deja varios espacios entre palabra y palabra)

• Ala:
• Sirena:
• Flamenco:
• Planta:
• Gato:
• Botín:
• Mono:

Tiempo de juego:

derivadas

polisémicas

polisémicas

LENGUA 30-9-20

 TERMINAMOS EL MES

Buenos días de miércoles.

• Hoy empezaremos el día haciendo un dictado. Después se corregirá en clase, con bolígrafo rojo ( profesor será quien escriba el dictado correctamente en la pizarra, con la ayuda del alumnado).
• Cogeremos el bolígrafo negro, y escribiremos:

Fecha:__________

    Dictado

( con bolígrafo azul)

Hoy nos vamos al campo. Papá se levanta muy temprano y cambia las alfombrillas del coche. Mamá compra bombones porque es el cumpleaños de Ana. Me llevo la trompeta y el tambor. También cojo una sombrilla y un sombrero de mimbre. Veo  una ambulancia y un coche de bomberos.

• Una vez terminado y corregido el dictado, seguiremos corrigiendo el resto de ejercicios que no se han corregido anteriores a esta entrada.

 

TIEMPO DE TRABAJAR:

DEBERES PARA CASA:

1. Invento una frase con cada una de las faltas que he tenido en el dictado.

2. Dibujo una tabla con los verbos que hay en el dictado y los clasifico según su infinitivo ,dependiendo de su conjugación: los que terminen en -ar -er -ir.

VERBOS	-AR	-ER	-IR
Vamos			ir

¡¡NOS VEMOS!!

LENGUA 29-9-20

 ¿CÓMO VA ESE MARTES?

Hoy chic@ vamos a hacer diversas actividades.

5ºC : explicaremos lo que es el verbo poniendo ejemplos de las tres conjugaciones. La teoría a dar está en la página de lengua, del blog.

Cuando terminemos nos podremos a corregir.

1. Preguntas del texto de la rana, resumen del texto ( lo leerá uno). El texto de la rana está en la entrada del día: 22.9.20
2. Preguntas sobre el sustantivo, el PDF con los ejercicios está en la entrada del día: 24.9.20
3. Ejercicios sobre el verbo, entrada del viernes 25-9-20. La teoría está en la etiqueta de Lengua por si no se entiende bien, se puede volver a explicar.

Y para casa 5ªC tendrá estos ejercicios:

TIEMPO DE TRABAJAR EN CASA

Os pongo un vídeo que repasa un poco lo que visteis del sujeto y del predicado en 4º por si a alguno le queda alguna duda: No hagáis el número 2 de los ejercicios sin ver este video primero.

DEBERES PARA HOY: (29.9.20)

Escribimos en el CUADERNO:

Fecha:___________

1. Analiza las siguientes palabras destacadas de cada frase:

• Mi hermano cogió la moto
• Llegaron muy pronto los doctores.
• Esta radio está rota.
• Ella empezó tarde.

Mi:

los:

Esta:

radio:

Ella:

2. Subraya el sujeto y  redondea el predicado de las siguientes oraciones:

• Ana y yo celebramos  la fiesta.
• En su casa estuvieron los vecinos.
• El hueso cayó al suelo.
• Él  era el camarero.

3. Escribe b, v en las siguientes palabras:

5ºA -  5ºB

   Los grupos de 5ºA y 5ºB deben corregir lo anterior hasta terminar. Si sobrara tiempo los delegados deben de hacer la expresión oral que no pudieron hacer ayer lunes. Contarán el fin de semana brevemente. Después 3 niños podrán hacer a cada delegado una pregunta.

TIEMPO PARA TRABAJAR

En casa los niños deben coger el CUADERNO.

Fecha:____________

 3. Escribe b, v en las siguientes palabras:

_________-__________-_________-___________

Y quizás este vídeo os sirva para saber un poquito más sobre B y V

¡¡NOS VEMOS PRONTITO!!

Lengua 28-9-20

 ¡¡Ya es lunes!!!

Estamos empezando la semana cargada de energía. Espero que el fin de semana haya ido bien, o bastante bien.

• Los delegados hoy son los dos que siguen a los últimos de la lista. Haremos para empezar un poquito de expresión oral la cual será trabajada por los delegados. Ell@s contarán qué tal el fin de semana desde que salieron del colegio, y después cada uno podrá responder a 3 preguntas hechas por sus compañeros ( ni más ni menos).
• Cuando terminemos nos pondremos a corregir del cuaderno todo lo que nos queda por hacer. Recordad usar bolígrafo rojo para corregir. ( si no tienes, usa otro diferente al que usaste para hacer los ejercicios)

1. Preguntas del texto de la rana, resumen del texto ( lo leerá uno). El texto de la rana está en la entrada del día: 22.9.20
2. Preguntas sobre el sustantivo, el PDF con los ejercicios está en la entrada del día: 24.9.20
3. Ejercicios sobre el verbo, entrada del viernes 25-9-20. La teoría está en la etiqueta de Lengua por si no se entiende bien, se puede volver a explicar.

Se corregirá lo que de tiempo y lo que no, se corregirá el martes.

TIEMPO DE TRABAJAR EN CASA

Os pongo un vídeo que repasa un poco lo que visteis del sujeto y del verbo en 4º por si a alguno le queda alguna duda:

DEBERES PARA HOY: (28.9.20)

Escribimos en el CUADERNO:

Fecha:___________

1. Analiza las siguientes palabras destacadas de cada frase:

• Mi hermano cogió la moto
• Llegaron muy pronto los doctores.
• Esta radio está rota.
• Ella empezó tarde.

Mi:

los:

Esta:

radio:

Ella:

2. Subraya el sujeto y  redondea el predicado de las siguientes oraciones:

• Ana y yo celebramos  la fiesta.
• En su casa estuvieron los vecinos.
• El hueso cayó al suelo.
• Él  era el camarero.

¡HASTA MAÑANA!

Lengua 25-9-20

Buenos días!!!

EMPEZAMOS A DISFRUTAR DEL FIN DE SEMANA

Como os he comentado en clase, vamos a trabajar un poquito más. Es decir, a parte de terminar todos los ejercicios del SUSTANTIVO y traerlos el lunes a clase, vamos a trabajar un poco con los verbos.

 Debemos mirar en la pestaña de Lengua y leer qué son los verbos. Después abriríamos nuestro cuaderno y......

COPIARÍAMOS ASÍ:

Fecha:__________

VERBOS

1.Copia el texto,  busca los verbos, subraya, escribelos debajo del texto y por último di si están en pasado, presente o futuro:

Llegó el gran día. Todos los animales del bosque se levantaron temprano porque ¡ era el día de la gran carrera de zapatillas! A las nueve estaban todos reunidos frente al lago.

 El pequeño Juan dijo a los demás: -Vamos chicos , ya estamos todos. Mañana celebraremos la victoria.

2. Copia la tabla y clasifica los verbos dependiendo de su conjugación:

INFINITIVO	-AR	-ER	-IR
Cené
Leeré
Atravesaba
Duermo
Reía

 

¡¡¡Buen finde!!!!

LENGUA 24-9-20

 ¿QUÉ TAL CHIC@S?

Os escribo esta entrada a modo de aclaración.

Ha habido grupos con los que me ha dado tiempo a acabar las pruebas iniciales y explicaros un poco lo que había que hacer, pero ha habido otros, que por razones de tiempo no hemos podido explicar nada y que quizás os vais a perder un poco a la hora de la realización de los ejercicios, así que......

   Os cuento:

5ºA y 5ºB: miramos el blog, pestaña de lengua, está la teoría de los sustantivos- Me voy a menú  principal donde están las entradas estas, las de los deberes.....y hacéis en el cuaderno los ejercicios que podáis hasta el 4 incluido. Mañana seguiremos con más.

  No os preocupéis porque mañana no los corregiremos por lo que podéis distribuiros el tiempo hasta el lunes.

5ºC: Mirar el blog y leer la etiqueta de lengua y los ejercicios del menú principal. Mañana lo explicaré más detenidamente.

Un bye , see you tomorrow!!

LENGUA 24-9-20

 ¿ CÓMO ESTAMOS HOY?

 Para poder repasar un poco el sustantivo aquí tenemos unos ejercicios muy fáciles que seguro que vais a hacer rápidamente y sin a penas esfuerzo.  

Intentaremos terminarlos oralmente en clase, y si alguno no da tiempo, lo haremos de deberes para el 25 poder corregirlos.

¡¡Nos vemos!!

LENGUA 23 -9-20

 ¡BUENOS DÍAS!

Hola chicos, qué tal?

Bien, la primera tarea de hoy será comenzar con la entrada que os colgué ayer en el blog. ( 22-9-20)

5ºC   y 5ºB 

Primero leemos la lectura de ayer. Va sobre una rana... Y después copiamos las preguntas en nuestro cuaderno ( bolígrafo negro) y por último las respondemos ( bolígrafo azul)

Cuando terminemos se corregirán.

5ªA

Corregirá los ejercicios( bolígrafo rojo)

DEBERES

Resumen del texto de la rana en el cuaderno, bolígrafo azul,. Escribo entre 5 - 6 líneas. Y dibujo la historia.

Hasta mañana.

LENGUA DEBERES 22-9-20

 ¡¡BUENOS DÍAS!!

En la página principal colgaré ejercicios para hacer y alguna cosilla que quiera que hagáis durante la semana.

   Hoy querría que trabajaseis la lectura.

 Os cuelgo un PDF para que leáis y respondáis a las preguntas en el cuaderno.

• En el cuaderno debo escribir la fecha con negro, me acuerdo de escribir con azul las respuestas.
• Escribo el título de la lectura y escribo el número de la pregunta pero no la pregunta si no la respuesta. directamente.

HASTA MAÑANA